Чувство вкуса, умение элегантно одеваться нужно воспитывать с детства

Впрочем, по мнению директора петербургской гимназии №56, народного учителя России, члена Общественного совета при Министерстве образования РФ Майи Пильдес, проблема гораздо глубже, нежели длина юбки и глубина декольте.

- Весь разговор о «кодексе чести» почему-то сводится к цвету губной помады, к длине и открытости платья. Но решение этой проблемы, а то, что она есть, не нужно отрицать, не стоит искать на поверхности, оно лежит в глубине педагогического образования. Наряду с изучением основ предмета, который будут преподавать будущие учителя, необходимо формировать в них культуру общения и ношения одежды. По идее ни на одном педсовете я не обязана рассказывать, как и в чем нужно приходить в школу. Люди должны сами это понимать. Но их этому надо учить. Нельзя в педвузах терять педагогическую составляющую. Педагогика – не только знание своей дисциплины, это искусство, а искусство требует обучения. Я за красивых, ухоженных учительниц, от которых у детей захватывает дух. Умение красиво, элегантно одеваться - это часть педагогического искусства.

По словам основателя и руководителя центра эффективных коммуникаций, признанного специалиста в области протокола и этикета, представителя «Объединения членов рода Романовых» Ивана Арцишевского, костюм всегда был показателем положения в обществе, и выбор деловой одежды обусловлен, в том числе, местом работы. Дети всегда берут пример с учителей, поэтому в школе должен быть обязательный дресс-код для учителей, но не форма. Форма нивелирует гендерный признак, а для школы это плохо.

Конечно, проблема несоответствующего внешнего вида существует в образовательных учреждениях, однако это всё-таки исключение из правил, считает директор петербургской гимназии №209 Дмитрий Ефимов. Причём она в большей степени касается учеников, чем учителей. Но в любом случае кодексы ситуацию вряд ли изменят. Проблема решается не жесткой регламентацией, спущенной сверху, а каждодневной работой с учителями и детьми.
Кроме того, «Кодекс школьной чести» не действует за пределами школы. В этом случае, по мнению Дмитрия Ефимова, все зависит от каждой конкретной личности:
- Если «вольный наряд» мешает профессиональной деятельности учителя и восприятию его образа детьми, если это каким-то образом влияет на его авторитет в школе, думаю, учитель поймет, что не стоит размещать в соцсетях свои приватные фотографии, - подчеркнул Дмитрий Ефимов. - С другой стороны, кодекс, носящий рекомендательный характер, может задавать какие-либо рамки и служить ориентиром для тех педагогов, которые в этом нуждаются. И все-таки есть большие сомнения, что документ будет иметь реальную силу. У нас масса законов, которые на практике не выполняются.

Вообще всё, что касается кодексов, напоминает вчерашний день. Как заметила Майя Пильдес, существует только один кодекс – нравственности.

- Помнится, мы сочиняли кодекс строителя коммунизма. И что, люди стали другими, кардинально изменились? Есть одна непреложная истина - человек должен быть нравственным, особенно тот, кто взял на себя миссию вести за собой детей. Нужно смотреть в глубину и формировать учителей, как особую касту – нравственную и одухотворенную. И основа для этого ни «новаторские» кодексы, а те десять заповедей, которые никогда не перестанут быть актуальными. Претендовать на инновации в этой области, на мой взгляд, бесполезно.

Фото Ольги Максимович